Jean-Luc LE CAM

« Les chorales liturgiques scolaires en Allemagne luthérienne entre tradition et Réforme (XVIe-XVIIIe siècle), in : Bernard Dompnier (Ed.), Maîtrises et chapelles aux XVIIe et XVIIIe siècles, Des institutions musicales au service de Dieu, Actes du colloque du Puy-en-Velay (25-27 octobre 2001), Presses Universitaires Blaise-Pascal, coll. « Histoires croisées », 2003, p. 569-595.

"Le cantor ivre et le trésorier bafoué : une querelle d'honneur en Allemagne au XVIIe siècle", dans Regards étonnés, de l'expression de l'altérité à la construction de l'identité, Mélanges offerts au Professeur Gaël Milin, Brest, Association Les amis de Gaël Milin, 2003, p. 487-501.

"La mort de l'enfant dans l'Allemagne luthérienne entre proximité et pédagogie (XVIe-XVIIIe siècle)", dans Des vivants et des morts. Des constructions de la 'bonne mort', Brest, ARS ; CRBC-UBO, 2004, p. 27-34.

"La fête et l'alcool : regard historique", dans Le défi brestois, bilan 2003. Actes du colloque du 17 octobre 2003, Brest, Réponses associées, 2004, p. 5-13.

"L'historiographie de la mort en Allemagne et son paysage institutionnel", Bulletin de la Mission Historique Française en Allemagne, Göttingen, 2005, p. 174-187.

"So kumpt ock de slange - 'alors vient aussi le serpent' : un sermon luthérien sur la nécessaire instruction des enfants (1528)", dans Langues de l'Histoire, langues de la Vie, Mélanges offerts à Fañch Roudaut, Brest, Association des Amis de Fañch Roudaut, 2005, p. 88-98.

« La grande crue de l’abandon d’enfant en Basse Bretagne (1650-1850) », dans Jean-Yves Carluer (Ed.), La pauvreté, d’hier en Bretagne jusqu’à aujourd’hui : réalités, représentations, remédiations, CRBC mars 2002, Brest, 2005, p. 173-209.

« Über die undeutlichen institutionellen Grenzen der Elementarbildung. Das Beispiel des Herzogtums Braunschweig-Wolfenbüttel im 17. Jahrhundert. » in Alwin Hanschmidt, Hans-Ulrich Musolff (Hrsg.): Elementarbildung und Berufsausbildung 1450-1750. Köln u.a., 2005, p.. 47-72. (= Beiträge zur Historischen Bildungsforschung ; 31).

« Vivre selon l’état scolastique : affirmation de l’identité du monde des écoles dans l’Allemagne luthérienne à l’époque moderne », In : Identités, appartenances, revendications identitaires, XVIe-XVIIIe siècle, Colloque Paris X-Nanterre 24-25 avril 2003, Marc Bélissa, Anna Bellavitis, Monique Cottret, Laurence Croq et Jean Duma (éd.), Paris, Nolin, 2005, p. 367-376.

"L'éducation des filles en Allemagne à l'ère de la confessionnalisation (XVIe-XVIIe)", dans De l'instruction des filles dans l'Europe des XVIe et XVIIe siècles, "Europe XVI-XVII", n° 9, Groupe "XVIe et XVIIe siècles en Europe", Université Nancy 2, 2006, p. 13-38.

Articles "Education/Enseignement XVIe-XVIIIe siècles" et "Education/Enseignement 1800-1870" dans Dictionnaire du monde germanique, sous la dir. de Elisabeth Décultot, Michael Espagne et Jacques Le Rider, Paris, Bayard, 2007, p. 294-296.

"Des tribunaux à la révolte : l'écrit et la médiation des élites rurales au service de la revendication paysanne dans le Saint-Empire" dans Sociabilité politique en milieu rural, Colloque de Rennes, mai 2005, Rennes, PUR, 2008, p. 75-86.

"Einführung - Introduction", dans : Hans-Ulrich Musolff, Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam (dir.), Säkularisierung vor der Aufklärung ? Zum Verhältnis von Schule, Kirche und Religion in der frühen Neuzeit, Köln, Weimar, Wien, Böhlau, 2008, p. 1-22.

"Späthumanismus, 'Helmstedter Konfessionalisierung' und Säkularisierung der Schule. Zur Genese der Reform von Schule und Schulaufsicht im Herzogtum Braunschweig-Wolfenbüttel nach dem 30jährigen Krieg" dans Säkularisierung vor der Aufklärung ? Zum Verhältnis von Schule, Kirche und Religion in der frühen Neuzeit, Köln, Böhlau, 2008, p. 71-90.

Hans-Ulrich Musolff, Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam (dir.), Säkularisierung vor der Aufklärung ? Zum Verhältnis von Schule, Kirche und Religion in der frühen Neuzeit, Köln, Weimar, Wien, Böhlau, 2008, 324 p.

"Fortune et infortunes des maîtres de Wolfenbüttel : paradoxes, faux-semblants et réalités de la condition matérielle des enseignants au sortir de la guerre de Trente Ans", dans Le prince, l'argent, les hommes au Moyen Age. Mélanges offerts à Jean Kerhervé, Rennes, PUR, 2008, p. 589-600.

Dictionnaire d'Histoire de Bretagne sous la dir. d'Alain Croix, Jean-Christophe Cassard, Jean-René Le Quéau, Jean-Yves Veillard, 18 articles : "Allemands", "Audierne", "Châteaulin", "Concarneau", "Cornouaille", "Elliant", "Elorn", "Fouesnant", "Glazik", "Huelgoat", "Locronan", "Menez Hom", "Pleyben", "Pont-Croix", "Porzay", "René Madec", "Rumengol", "Spezet", Morlaix, Editions Skol Vreizh, 2008.

"École, université et affrontement religieux dans le Saint-Empire", dans Les affrontements religieux en Europe du début du XVIe siècle au milieu du XVIIe siècle, Colloque de l'Ahmuf, Lyon, 17-18 octobre 2008, Bulletin de l'Association des Historiens Modernistes des Universités Françaises, 32, janvier 2009, Paris, PUPS, p. 183-230.

"L'histoire de l'éducation en Allemagne avant les Lumières : Les colloques de l'Arbeitskreis für die Vormoderne in der Erziehungsgeschichte", Histoire de l'éducation, n° 121, janvier-mars 2009, p. 5-41.

"Les implantations de collèges jésuistes dans les pays alpins du Saint-Empire entre lutte confessionnelle, exercice du pouvoir et demande sociale (XVIe-XVIIe siècle)", René Favier, Serge Tomamichel, Julien Coppier, Yves Kinossian (Ed.), Une école à la mesure des Alpes ? Contribution à une histoire de l'enseignement secondaire, Grenoble, PUG, 2009, p. 30-61, carte (annexe 17).

Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam, Hans-Ulrich Musolff (dir.), Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln, Weimar, Wien, Böhlau, 2010, 396 p.

"Extirper la barbarie. La reconstruction de l'Allemagne protestante par l'Ecole et l'Eglise au sortir de la guerre de Trente Ans", in : François Pernot, Valérie Toureille (dir.), Les lendemains de guerre, Bern etc., Peter Lang, 2010, p. 377-386.

"Einführung - Introduction" (avec Juliane Jacobi et Hans-Ulrich Musolff), in : Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam, Hans-Ulrich Musolff (dir.), Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln, Weimer, Wien, 2010, p. 8-24.

"Reproduktion, Ausdifferenzierung, Seitenwege. Bildungsgänge in ratsverwandten Familien im Spiegel von Leichenpredigten (1520-1720)", in : Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam, Hans-Ulrich Musolff (dir.), Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln, Weimar, Wien, 2010, p. 149-168.

	Jean-Luc LE CAM Maître de conférences Hors Classe d’histoire moderne ENS Saint-Cloud, Agrégé, docteur en histoire (Paris IV) Membre de l’Institut Universitaire de France
Champs de recherche
Histoire de l’Education Histoire de l’Allemagne moderne (XVIe-XVIIe siècles) Histoire sociale et culturelle de la Bretagne (XVIe-XVIIIe siècles)
Principales publications
Dernière mise à jour : avril 2010 "Les élites du Brunswick face à l'humanisme", in : Humanismus und höfisch-städtische Eliten im 16. Jahrhundert, éd. par Klaus Malettke ,Jürgen Voss , Bonn, 1989, p. 91-129. La politique scolaire d'Auguste le Jeune de Brunswick-Wolfenbüttel et l'inspecteur Christoph Schrader 1635-1666/1680. Mit deutscher Zusammenfassung. Postface de Jean Meyer. Wiesbaden, Otto Harrassowitz, 1996. 2 volumes, 1061 pp. (Wolfenbütteler Forschungen 66) (=Politique, contrôle et réalité scolaire en Allemagne au sortir de la guerre de Trente Ans. Tome I) « A la recherche de l’autodidaxie dans les sermons funèbres allemands (1550-1750) », Histoire de l’éducation 70, mai 1996, p. 29-47. "Schulpflicht, Schulnetz und Schulbesuch im Herzogtum Braunschweig-Wolfenbüttel im 17. Jahrhundert. ” in : Hans Erich Boedeker, Ernst Hinrichs (Hrsg), Alphabetisierung und Literalisierung in Deutschland in der Frühen Neuzeit. Niemeyer : Tübingen, 1999, p. 203-224. Hélias et les siens, colloque organisé par le CRBC et le Pôle universitaire de Quimper, 22-23 septembre 2000, Brest, CRBC, 2001, 258 pp. dont : p. 87-113 : « Le parcours de P.-J. Hélias vu par l’historien de l’éducation ou La mythologie de l’école républicaine ». Publications 2003-2010 « Les chorales liturgiques scolaires en Allemagne luthérienne entre tradition et Réforme (XVIe-XVIIIe siècle), in : Bernard Dompnier (Ed.), Maîtrises et chapelles aux XVIIe et XVIIIe siècles, Des institutions musicales au service de Dieu, Actes du colloque du Puy-en-Velay (25-27 octobre 2001), Presses Universitaires Blaise-Pascal, coll. « Histoires croisées », 2003, p. 569-595. "Le cantor ivre et le trésorier bafoué : une querelle d'honneur en Allemagne au XVIIe siècle", dans Regards étonnés, de l'expression de l'altérité à la construction de l'identité, Mélanges offerts au Professeur Gaël Milin, Brest, Association Les amis de Gaël Milin, 2003, p. 487-501. "La mort de l'enfant dans l'Allemagne luthérienne entre proximité et pédagogie (XVIe-XVIIIe siècle)", dans Des vivants et des morts. Des constructions de la 'bonne mort', Brest, ARS ; CRBC-UBO, 2004, p. 27-34. "La fête et l'alcool : regard historique", dans Le défi brestois, bilan 2003. Actes du colloque du 17 octobre 2003, Brest, Réponses associées, 2004, p. 5-13. "L'historiographie de la mort en Allemagne et son paysage institutionnel", Bulletin de la Mission Historique Française en Allemagne, Göttingen, 2005, p. 174-187. "So kumpt ock de slange - 'alors vient aussi le serpent' : un sermon luthérien sur la nécessaire instruction des enfants (1528)", dans Langues de l'Histoire, langues de la Vie, Mélanges offerts à Fañch Roudaut, Brest, Association des Amis de Fañch Roudaut, 2005, p. 88-98. « La grande crue de l’abandon d’enfant en Basse Bretagne (1650-1850) », dans Jean-Yves Carluer (Ed.), La pauvreté, d’hier en Bretagne jusqu’à aujourd’hui : réalités, représentations, remédiations, CRBC mars 2002, Brest, 2005, p. 173-209. « Über die undeutlichen institutionellen Grenzen der Elementarbildung. Das Beispiel des Herzogtums Braunschweig-Wolfenbüttel im 17. Jahrhundert. » in Alwin Hanschmidt, Hans-Ulrich Musolff (Hrsg.): Elementarbildung und Berufsausbildung 1450-1750. Köln u.a., 2005, p.. 47-72. (= Beiträge zur Historischen Bildungsforschung ; 31). « Vivre selon l’état scolastique : affirmation de l’identité du monde des écoles dans l’Allemagne luthérienne à l’époque moderne », In : Identités, appartenances, revendications identitaires, XVIe-XVIIIe siècle, Colloque Paris X-Nanterre 24-25 avril 2003, Marc Bélissa, Anna Bellavitis, Monique Cottret, Laurence Croq et Jean Duma (éd.), Paris, Nolin, 2005, p. 367-376. "L'éducation des filles en Allemagne à l'ère de la confessionnalisation (XVIe-XVIIe)", dans De l'instruction des filles dans l'Europe des XVIe et XVIIe siècles, "Europe XVI-XVII", n° 9, Groupe "XVIe et XVIIe siècles en Europe", Université Nancy 2, 2006, p. 13-38. Articles "Education/Enseignement XVIe-XVIIIe siècles" et "Education/Enseignement 1800-1870" dans Dictionnaire du monde germanique, sous la dir. de Elisabeth Décultot, Michael Espagne et Jacques Le Rider, Paris, Bayard, 2007, p. 294-296. "Des tribunaux à la révolte : l'écrit et la médiation des élites rurales au service de la revendication paysanne dans le Saint-Empire" dans Sociabilité politique en milieu rural, Colloque de Rennes, mai 2005, Rennes, PUR, 2008, p. 75-86. "Einführung - Introduction", dans : Hans-Ulrich Musolff, Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam (dir.), Säkularisierung vor der Aufklärung ? Zum Verhältnis von Schule, Kirche und Religion in der frühen Neuzeit, Köln, Weimar, Wien, Böhlau, 2008, p. 1-22. "Späthumanismus, 'Helmstedter Konfessionalisierung' und Säkularisierung der Schule. Zur Genese der Reform von Schule und Schulaufsicht im Herzogtum Braunschweig-Wolfenbüttel nach dem 30jährigen Krieg" dans Säkularisierung vor der Aufklärung ? Zum Verhältnis von Schule, Kirche und Religion in der frühen Neuzeit, Köln, Böhlau, 2008, p. 71-90. Hans-Ulrich Musolff, Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam (dir.), Säkularisierung vor der Aufklärung ? Zum Verhältnis von Schule, Kirche und Religion in der frühen Neuzeit, Köln, Weimar, Wien, Böhlau, 2008, 324 p. "Fortune et infortunes des maîtres de Wolfenbüttel : paradoxes, faux-semblants et réalités de la condition matérielle des enseignants au sortir de la guerre de Trente Ans", dans Le prince, l'argent, les hommes au Moyen Age. Mélanges offerts à Jean Kerhervé, Rennes, PUR, 2008, p. 589-600. Dictionnaire d'Histoire de Bretagne sous la dir. d'Alain Croix, Jean-Christophe Cassard, Jean-René Le Quéau, Jean-Yves Veillard, 18 articles : "Allemands", "Audierne", "Châteaulin", "Concarneau", "Cornouaille", "Elliant", "Elorn", "Fouesnant", "Glazik", "Huelgoat", "Locronan", "Menez Hom", "Pleyben", "Pont-Croix", "Porzay", "René Madec", "Rumengol", "Spezet", Morlaix, Editions Skol Vreizh, 2008. "École, université et affrontement religieux dans le Saint-Empire", dans Les affrontements religieux en Europe du début du XVIe siècle au milieu du XVIIe siècle, Colloque de l'Ahmuf, Lyon, 17-18 octobre 2008, Bulletin de l'Association des Historiens Modernistes des Universités Françaises, 32, janvier 2009, Paris, PUPS, p. 183-230. "L'histoire de l'éducation en Allemagne avant les Lumières : Les colloques de l'Arbeitskreis für die Vormoderne in der Erziehungsgeschichte", Histoire de l'éducation, n° 121, janvier-mars 2009, p. 5-41. "Les implantations de collèges jésuistes dans les pays alpins du Saint-Empire entre lutte confessionnelle, exercice du pouvoir et demande sociale (XVIe-XVIIe siècle)", René Favier, Serge Tomamichel, Julien Coppier, Yves Kinossian (Ed.), Une école à la mesure des Alpes ? Contribution à une histoire de l'enseignement secondaire, Grenoble, PUG, 2009, p. 30-61, carte (annexe 17). Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam, Hans-Ulrich Musolff (dir.), Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln, Weimar, Wien, Böhlau, 2010, 396 p. "Extirper la barbarie. La reconstruction de l'Allemagne protestante par l'Ecole et l'Eglise au sortir de la guerre de Trente Ans", in : François Pernot, Valérie Toureille (dir.), Les lendemains de guerre, Bern etc., Peter Lang, 2010, p. 377-386. "Einführung - Introduction" (avec Juliane Jacobi et Hans-Ulrich Musolff), in : Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam, Hans-Ulrich Musolff (dir.), Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln, Weimer, Wien, 2010, p. 8-24. "Reproduktion, Ausdifferenzierung, Seitenwege. Bildungsgänge in ratsverwandten Familien im Spiegel von Leichenpredigten (1520-1720)", in : Juliane Jacobi, Jean-Luc Le Cam, Hans-Ulrich Musolff (dir.), Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit, Köln, Weimar, Wien, 2010, p. 149-168.
Coordonnées
Faculté des Lettres Victor-Segalen - 20 rue Duquesne - CS 93837 - 29238 Brest Cedex 3 Tél. 33 (0).298.016.328 (poste : 6992) Pôle universitaire P.-J. Hélias - 18 avenue de la Plage des Gueux - 29000 Quimper Tél. 33(0).298.100.002 Courriel : Jean-Luc.LeCam@univ-brest.fr