MASTER 1 GEOSCIENCES OCEANS

Institut Universitaire Européen de la Mer

Université de Bretagne Occidentale

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CONSEILS POUR LA BONNE MARCHE DES STAGES DE MASTER 1

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1 – PARCOURS GEOSCIENCES GENERALES ET MARINES (GGM)

LE STAGE TER

Le Travail d'Etude et de Recherche est un travail individuel. Il s'agit d'un stage de recherche mené par l'étudiant au sein d'un des laboratoires de recherche de l'UBO, dans le cadre du parcours GGM du MASTER 1 Géosciences Marines. Tout ou partie de ce stage pourra s'effectuer dans un laboratoire extérieur sous la responsabilité d'un tuteur enseignant du Master. Ce stage suivi de la rédaction d'un mémoire et de sa soutenance devant un jury, ne doit pas être considéré comme un simple "rapport de plus" mais bien comme un travail d'analyse et de réflexion faisant appel aux connaissances acquises au cours des études et devant révéler l'autonomie de l'étudiant et ses qualités à mener à bien une étude complète. Il doit pouvoir être présenté et servir de référence à un éventuel employeur ou à une commission de sélection.

CHOIX DU SUJET

Ce TER doit aussi faire partie du "projet" d'études et de carrière de l'étudiant. Le choix du sujet est donc déterminant. Il doit s'inscrire dans la logique du parcours retenu (GGM ou GGE) et pouvoir être intégré par la suite, facilement dans un CV.

Le sujet sera arrêté après discussion avec le ou les tuteurs. Chaque année nous essayons de vous proposer une variété de thèmes. Ces propositions ne sont pas limitatives. Vous avez tout à fait le droit de prendre des initiatives et d'aller solliciter vous même le tuteur qui vous semble le mieux adapté à votre projet. Il n'est pas interdit non plus de rechercher vous même des tuteurs extérieurs (organismes de recherche ou entreprises).

DEROULEMENT DU TRAVAIL

Tous les thèmes de TER, qu'ils soient réalisés sur le terrain, et/ou en laboratoire, comportent une partie d'acquisition de données. Cette phase doit débuter très tôt. Plus le travail d'acquisition sera amorcé précocement et plus la démarche de réflexion sur les résultats sera pertinente.

L’analyse (ou le traitement) et l’interprétation des données constituent une part essentielle du TER. Ce travail réalisé durant les 2 mois de stage de recherche se fera avec l’aide du tuteur, mais la responsabilité du travail et de son avancement reviennent à l’étudiant.

PRESENTATION DU TRAVAIL

MEMOIRE

Le mémoire écrit ne doit pas dépasser 30 pages (illustrations comprises), les tableaux analytiques ou numériques pouvant être joints en annexe en nombre raisonnable.

Le texte doit comporter dans tous les cas :

- une présentation du sujet du TER faisant apparaître son intérêt

- une description de l’acquisitions les données et de leur traitement

- une discussion de l’interprétation proposée renvoyant à une bibliographie citée dans le texte et référencée à la fin du mémoire (cf enseignement "technique de l'exposé scientifique")

Les figures doivent comporter une légende et un numéro et être appelées dans le texte. Si elles ne sont pas de vous, l'auteur doit être cité. Si vous utilisez des photographies, elles doivent apporter quelque chose à vos observations ou à votre démonstration et être légendées, voire mieux être accompagnées d'un schéma explicatif. Les dessins d'observation doivent être orientés, comporter une référence d'échelle et un numéro repéré sur une carte.

Si votre travail comporte une partie cartographique, vous devez fournir obligatoirement en annexe :

- une minute de terrain portant les numéros d'affleurement sur fond de couleur des roches observées (les numéros d'échantillons doivent être les mêmes que ceux des affleurements de la minute)

- une carte géologique correspondant à l'interprétation de la minute, aidée éventuellement par l'interprétation de photographies aériennes et ou d'imagerie satellitale; cette carte doit aussi porter impérativement les données structurales (plongements des couches, failles, schistosités, plis, linéations,...)

- une ou plusieurs coupes géologiques interprétées

Les mémoires doivent être remis en au moins 3 exemplaires (un pour le tuteur, un pour la bibliothèque du Bouguen, un pour la bibliothèque de l’IUEM), plus s’il y a plusieurs tuteurs.

La couverture doit être normalisée et comporter le logo de l’UBO et de l’IUEM.

EXPOSE ORAL

La présentation orale des résultats de votre travail se fait en 10 à 12 minutes devant un jury composé d'au moins 3 personnes et comportant l'un ou plusieurs de vos tuteurs. Elle est suivie d'une courte discussion.

Le nombre de transparents doit rester en nombre limité tout en veillant à les utiliser judicieusement en privilégiant les grandes figures très lisibles. Eviter le transparent "patchwork" avec 10 figures réduites et illisibles. Le plan de l'exposé doit être précisé et les grandes figures et cartes mises en exposition. La présentation « power point » est conseillée.

Cet exposé oral est un exercice important qu'il ne faut pas négliger. Il est destiné à mettre en valeur votre travail. Les techniques de l'exposé vous sont enseignées dans l’UE « Techniques d’expression scientifique ».

2 – PARCOURS GEOSCIENCES GENERALES ET ENVIRONNEMENT (GGE)

LE RAPPORT DE STAGE EN ENTREPRISE

L’essentiel des conseils aux TER s’applique aux stages en entreprise.

Chaque étudiant doit s’investir dans la recherche d’une entreprise susceptible de l’accueillir. Le choix du type d’entreprise est essentiel pour le projet de l’étudiant.

Chacun de ces stages est supervisé par un tuteur universitaire, responsable de l’étudiant et correspondant avec le tuteur de l’entreprise.

Le mémoire doit comporter un descriptif rapide de l’entreprise suivi du thème du stage, de son déroulement et de l’intérêt qu’y a trouvé l’étudiant. L’étudiant doit aussi montrer comment il a répondu à la demande de l’entreprise et comment il s’est inséré au groupe avec lequel il a travaillé.

DERNIERES RECOMMANDATIONS

N'oubliez pas que, sauf rare exception, votre thème de recherche principal porte sur les Géosciences et que ce thème ne doit pas être évacué en 3 lignes au début ou à la fin de votre mémoire...

L'inflation portant sur le nombre de pages et sur la durée de la présentation orale est toujours mal ressentie par les correcteurs et peut entraîner une baisse de la notation. La ponctualité sur la date de remise du mémoire écrit est elle par contre essentielle.

J.Rolet 07/03/05