Sujet d'allocation de recherches SHS UBO 2009
[ du 11/05/2009 au 30/05/2009 ]

Lieu : 11-30 mai, envoyer Ă  Arlette.Gautier@univ-Brest.fr
Type de Manifestation : Appel Ă  candidatures

ECOLE ADJOINTE DOCTORALE SHS DE L'UBO SUJET PROPOSÉ A UNE ALLOCATION DE RECHERCHE 2009 « Faire genre » au supermarché. Des observations et des entretiens permettront d’analyser la construction du genre dans et par les interactions dans ce lieu à la fois public et privé - Les étudiants intéressés doivent envoyer leur CV et une lettre détaillée pour le 30 mai à Arlette.Gautier@univ-brest.fr et à Christine.Lebras@univ-brest.fr - Date limite de soutenance des Masters-2 : le 20 juin 2009 - Audition des candidats le 22 juin 2009 à Rennes 2 Réunion d’interclassement le 23 juin à 9h00 à l’Université Rennes 2

SUJET DE THESE
« Faire genre » au supermarché. Des observations et des entretiens permettront d’analyser la construction du genre dans et par les interactions dans ce lieu à la fois public et privé
Intitulé en anglais du sujet de thèse proposé :
“Doing gender� in the supermarket. Observations and interviews will be used to analyse the construction of gender by interactions in a place which transcend the distinction public/private.

Nom de l’Unité de Recherche: ARS,
N° de l’Unité de Recherche : EA 31 49
Nom du Directeur de l’Unité de Recherche : Arlette Gautier
Domaine scientifique principal de la thèse Sciences sociales DSP 73
Domaine scientifique secondaire de la thèse Sociologie DSPT : 731

DIRECTEUR DE THESE
CIVILITE Madame NOM Gautier PRENOM Arlette
Adresse mail : Arlette.Gautier@univ-brest.fr
Date HDR 2005

ARGUMENTAIRE SCIENTIFIQUE
MOTS CLES (5) : genre, supermarchés, consommation, interactionnisme
Contexte. Les études sur le genre ont produit de nombreux ouvrages et articles. Elles ont cependant souvent conforté la division public/privé en se concentrant sur l’une ou l’autre sphère. Cette thèse se situera au contraire dans un lieu peu exploré qui transcende les frontières du privé et du public : le supermarché.
Problématique. Veblen donnait aux femmes le rôle essentiel de consommatrices dans sa théorie de la classe de loisir. Delphy voit au contraire dans ce rôle de consommatrices une production des femmes. Quoiqu’il en soit, cette activité reste peu connue et peu étudiée, y compris dans sa dimension de genre. Car les deux sexes y participent et parfois, notamment le samedi, ensemble. Peut-on voir dans ces gestes si banals une domination en actes (Delphy, Guillaumin) ou au contraire des négociations se jouer (de Singly, Kauffmann), des arrangements se constituer (Goffman), le genre en train de se faire (Butler, West et Fenstmaker) ? Les détails de la vie quotidienne révèle-t-ils, confirment-t-ils les résultats des grandes enquêtes quantitatives qui reflètent avec une ennuyeuse régularité le maintien d’inégalités et la continuité de l’assignation des femmes à la reproduction de la vie domestique ? Ou voit-on surgir les résistances ou les nouveaux pouvoirs des femmes ?
Cette thèse cherchera à échapper aux apories aussi bien des thèses qui soulignent la résilience de la domination qu’à celles qui, dans une perspective constructiviste, oublient parfois les rapports de pouvoir et cela grâce à une observation fouillée et minutieuse des interactions entre les genres dans un lieu marchand. Une attention particulière sera attachée aux interactions avec d’autres formes de stratification, que ce soit la classe ou l’ethnie.
Méthodologie. L’étude s’attachera à observer les comportements des femmes et des hommes « faisant leurs courses », à voir qui fait quoi et à comprendre les motivations de chacun-e. Elle se basera sur une approche compréhensive par observation participante dans un supermarché afin d’avoir accès aux différentes pratiques, à l’intérieur de l’établissement comme à l’extérieur, le parking par exemple. Elle utilisera également des entretiens qui seront nécessaires afin d’appréhender ce que les individus disent de ces comportements quotidiens et la façon dont elles/ils se les expliquent.
Cette étude s’intéressera dans un premier temps aux comportements individuels, comme l’utilisation des différents objets au supermarché (divisions par rayons : high-tech, alimentaire..., objets légers/lourds..., chariot), à l’extérieur (chariot, véhicule...), et à ce que représente faire les courses pour les femmes et les hommes, notamment comment cet espace et ce temps social est utilisé et/ou appréhendé par ces dernier-es.
D’un point de vue méthodologique, cette recherche se veut inscrite sur le terrain, un supermarché brestois, dont le choix dépend de sa situation et de sa fréquentation. Il s’agira également de s’y faire intégrer en tant que salarié, pour des séances d’observation « incognito » pour n’éveiller les soupçons/appréhensions ni de la hiérarchie, ni des client-es. L’observation durera un an.

Références sur le sujet
BUTLER Judith, Trouble dans le genre, Paris, La découverte, 2005.
DELPHY Christine, L’ennemi principal : 1. Économie politique du patriarcat, Paris, Syllepse, 1998.
GOFFMAN Erving, La mise en scène de la vie quotidienne, 1. La présentation de soi, Paris, Minuit, 1973.
GOFFMAN Erving, La mise en scène de la vie quotidienne, 2. Les relations en public, Paris, Minuit, 1973.
GOFFMAN Erving, « La ritualisation de la féminité », in Actes de la recherche en sciences sociales, vol.14, n°1, 1977, p.34-50.
GOFFMAN Erving, L’arrangement des sexes, Paris, La dispute, 2002.
GUILLAUMIN, Colette, Sexe, race et pratique du pouvoir. L’idée de nature, Paris, Côté femmes, 1992.
KAUFMANN Jean-Claude, La femme seule et le prince charmant, Paris, Nathan, 1999.
SINGLY François de, Le soi, le couple et la famille, Pocket, 2005.
WEST Candace et FENSTMAKER S., « Faire la différence�, 2006 [1995], Terrains et travaux, N°6, 103-137.
ZAIDMAN Claude, « Ensemble et séparés », in GOFFMAN Erving, L’arrangement des sexes, Paris, La dispute, 2002.

Références du laboratoire sur le sujet :
Cette thèse se situera dans l’axe « genre et temporalités » de l’ARS, qui a d’ailleurs consacré un séminaire deux années de suite au thème « genre et identité ». Les chercheuses ont publié de nombreux articles et livres sur cette question.
DEROFF M.L., 2007, Homme/Femme : la part de la sexualité. Une sociologie du genre et de l’hétérosexualité, Rennes, PUR, « Le Sens social ».
CHARRIER G., DEROFF M.L., 2007, « La décohabitation partielle : un moyen de renégocier la relation conjugale ? », Cahiers du Genre, n° 41, p.97-113.
GAUTIER A., (dir), 2009. « Femmes et engagement, Europe-Amériques, XIXe-XXIe siècles », @mnis, N°8, . http://www.univ-brest.fr/amnis/pages_francais/articlesrecents.php
GAUTIER A., 2007, « Genre, race, classe à Haïti », Les cahiers de l’ARS, Numéro 4 : 185-201.
GAUTIER A., 2007, « Genre, travail et solidarités dans l’ex-zone hénéquénera du Yucatan », Autrepart. Revue de sciences sociales au Sud. 43 : 73-88. Numéro spécial “prospérité des marchés, désarroi des travailleurs ?�
GAUTIER A., 2005, “Legal regulation of marital relations: historical and comparative approach�, International Journal of law, policy and the family, 19, 47-72, mars.
GAUTIER A. et HEINEN J. (eds), 1993, Le sexe des politiques sociales. Paris, éditions côté-femmes, 188 p. Trad. en Italien par Alisa Del Re, Il genere delle politiche sociali in Europa (1960-1990). Padoue, CEDAM.
GUICHARD-CLAUDIC Y., 2007, « Genre et identités », Les cahiers de l’ARS, N°4, Numéro spécial.
GUICHARD-CLAUDIC Y. et KERGOAT D. (dir), 2007, « Inversion du genre. Corps au travail et travail des corps », Cahiers du Genre, n°42.
GUICHARD-CLAUDIC Y., Éloignement conjugal et construction identitaire. Le cas des femmes de marins, Paris, L’Harmattan (coll. Logiques sociales), 270 p, janvier 1999.
JABOIN Y., 2003. Le prof dans tous ses états : féminin ou masculin, public ou privé. Paris, Fabert. (Education et sciences ; 3).
JABOIN Y., 2008, « La construction de l’identité professionnelle masculine dans un secteur en voie de mixité : le cas des hommes enseignant à l’école maternelle », in GUICHARD-CLAUDIC Y. et KERGOAT D. Opus cité.
LE BORGNE-UGUEN F. et PENNEC S., 2007, « Des itinéraires : entre trajectoires projetées du parcours de vie ordinaire et composition avec les événements rupteurs », dans Vrancken D. (dir.), L’Etat social à l’épreuve des parcours de vie, Liège, De Boeck (à paraître)
PENNEC S. (dir.) et GUILLOU A. (post face), 1999, Les Parcours de vie des femmes. Travail, familles et représentations publiques, Paris, L’Harmattan.
PENNEC S., 2004, « Les tensions entre engagements privés et engagements collectifs, des variations au cours du temps selon le genre et les groupes sociaux », Lien Social et Politique, n° 51, p. 97-110.
PENNEC S., 2006, « Quand les temps sociaux et professionnels se conjuguent au féminin », dans FLAHAUT E. (dir), L'insertion professionnelle des femmes. Entre contraintes et stratégies d’adaptation, Rennes, PUR, 61-73.

Connaissances et compétences requises :

Bonne connaissance théorique des études sur le genre et du courant de l’interactionnisme
Sens aigu et finesse de l’observation
Aptitude à la problématisation