La pédagogie inclusive, qu'est-ce que c'est ?
La pédagogie inclusive est une approche de l'enseignement qui considère la diversité des personnes apprenantes comme la norme, et non comme une exception.
Plutôt que d'adapter l'enseignement après coup pour certaines personnes étudiantes, elle vise à concevoir dès l'origine des situations d'apprentissage accessibles à toutes et à tous — permettant à l’ensemble du public étudiant de développer pleinement son potentiel. Elle repose sur une conception flexible des enseignements, offrant des modalités variées de compréhension, d'action et de participation, au bénéfice de toutes et tous.
Pour soutenir le développement de ces pratiques, le SIAME intègre une cellule d’appui à la pédagogie inclusive. Elle est composée de 2 ingénieurs pédagogiques :
La cellule d'appui propose :
L’accompagnement à la pédagogie inclusive propose aux personnes enseignantes deux formes d'accompagnement pour s'engager dans cette démarche, selon leurs disponibilités et leurs besoins.
01
Accompagnement pédagogique semestriel
en collaboration avec une personne étudiante
Principe
Cet accompagnement repose sur la collaboration entre trois acteurs — un trinôme — qui co-construisent ensemble des pratiques pédagogiques plus inclusives : une personne enseignante, une personne étudiante avec des besoins spécifiques, et un ingénieur pédagogique.
Ce que l'accompagnement produit concrètement
À chaque étape, le trinôme travaille à partir de supports existants ou en crée de nouveaux. Cela peut prendre des formes très variées :
🔍 Regard sur l'existant
Retours constructifs sur vos séquences de formations (activités, supports pédagogiques, relation pédagogique avec les étudiantes et étudiants, etc.).
🛠️ Création d'outils
Conception, avec vous, de nouveaux outils adaptés à votre contexte : guides, gabarits, supports restructurés, ressources accessibles.
💡 Éléments d'inspiration
Transmission de références, d'exemples inspirants et de ressources issues de la recherche ou d'autres terrains, pour nourrir votre réflexion sans imposer de direction.
✦ Le tout au service d'un même objectif :
Transformer vos pratiques pour les rendre plus apprenantes et plus motivantes, pour toutes et tous.
Rythme et modalités pratiques
⏱ En moyenne, une rencontre d'une heure toutes les deux à trois semaines.
Durée et valorisation
- Engagement minimum d'un semestre, renouvelable une fois.
- Les modalités précises sont définies ensemble et restent adaptables à vos contraintes.
- Valorisation institutionnelle : 12 heures équivalence TD pour les enseignantes et les enseignants ; contrat étudiant reconnaissant officiellement la participation pour les personnes étudiantes.
02
Accompagnement ponctuel
autour d'un besoin identifié
Principe
Cet accompagnement s'adresse aux personnes enseignantes ou aux équipes qui souhaitent travailler sur un besoin d'adaptation pédagogique précis en termes d’inclusion.
Il peut s'agir par exemple d’améliorer, durant un ou quelques ateliers, une séquence pédagogique pour la rendre plus inclusive, adapter des documents à destination des étudiantes et étudiants, créer une présentation de semestre plus accessible, adapter les modalités d’évaluation…
Condition pour participer
Venir avec un besoin identifié et une structure précise à faire évoluer. L'accompagnement sera d'autant plus efficace que la demande est clairement formulée en amont.
Vous êtes intéressé ? Prenez contact !
Les places sont limitées pour l'accompagnement semestriel — n'attendez pas trop.
Un contact préliminaire est requis pour tout type d'accompagnement, afin d'envisager ensemble les possibles.
La cellule d’appui à la pédagogie inclusive met à disposition des outils concrets et directement réutilisables pour aider les équipes pédagogiques à faire évoluer leurs enseignements, avec pour objectif de :
- faire gagner du temps
- donner des repères pratiques
- faciliter la mise en œuvre de démarches plus inclusives dans des contextes variés d’enseignement
Elles peuvent prendre différentes formes :
- fiches pratiques
- modèles et gabarits réutilisables
- contenus interactifs
- exemples et ressources inspirantes
Ils ont également vocation à s’améliorer au fil des usages : les retours via les feedbacks intégrés aux outils, ainsi que les idées ou besoins partagés avec la cellule contribuent à les faire évoluer.
Accèder aux outils et ressources
Vous pouvez les retrouver sur l’espace Moodle pédagogie et handicaps
La cellule d’appui à la pédagogie inclusive proposera prochainement des actions de sensibilisation et des temps de formation à destination des équipes enseignantes.
Les thématiques, modalités, inscriptions et dates des sessions seront publiées sur le catalogue de l’offre de formation du SIAME.