Assises de la pédagogie

MiniMoot Brest 2026

L’équipe Moodle et le SIAME organisent à Brest (Pôle Numérique – Bouguen) un MiniMoot consacré à l’intelligence artificielle dans Moodle. Au programme : retours d’expérience, échanges et analyses autour de la plus-value de l’IA pour les pratiques pédagogiques, l’accompagnement des équipes et les enjeux éthiques et de sobriété numérique. Événement en présentiel et en distanciel. Programme en cours de finalisation.

L’UBO renouvelle sa charte du numérique et adopte une charte d'utilisation de l'IAg

Ce jeudi 12 mars 2026, le conseil d’Administration a adopté la nouvelle charte d’usage des ressources informatiques et numériques de l’UBO, ainsi que son corollaire : la charte d’utilisation de l’intelligence artificielle générative (IAg). Coup de projecteur sur ces deux règlements qui engagent l’ensemble de la communauté universitaire.

Causerie interactive : quel impact de l'IAg sur l'apprentissage ?

Cette année, les Assises de la pédagogie s’intéressent aux usages de l’IAg via un nouveau format filé tout au long de l’année. Après les journées d’études AVENIR(s) de novembre, prochain temps fort le 12 février avec une « causerie interactive » qui s’intéressera aux impacts de l’IAg sur le processus d’apprentissage de nos étudiantes et étudiants.

À vos agendas - Assises de la pédagogie 8e édition Inclusion

Information : La 8e édition des Assises de la pédagogie sera placée sous le signe de l'inclusion et aura lieu le jeudi 3 avril 2025.

Retour sur les Assises de la pédagogie Acte 8

Un grand merci pour votre participation aux Assises de la pédagogie Acte 8 qui ont eu lieu le jeudi 3 avril 2025 au PN2B. Cette année, cet événement était consacré au thème de l'inclusion des étudiants à l'UBO.

Découvrez le teaser des Assises de la pédagogie 2025 !

Découvrez le teaser des Assises de la pédagogie Acte 8 sur le thème de l'inclusion des étudiantes et des étudiants !

Les conférences des Assises de la pédagogie Acte 7 sont en ligne sur UBOTV !

Regardez-les dès maintenant !

Retour sur les Assises de la Pédagogie 7

Résumé