Atypie friendly

L'autisme à l'âge adulte - Conférence de Julie Dachez

Docteure en psychologie sociale, Julie Dachez est notamment connue pour ses travaux de recherche et ses ouvrages sur l’autisme. Elle s’intéresse particulièrement aux questions d’inclusion, de diagnostic tardif et aux réalités vécues par les personnes autistes. Cette conférence apportera un éclairage sur les enjeux et les expériences liés à l’autisme à l’âge adulte.

Les défis de la parentalité : devenir et être parent avec un trouble du neurodéveloppement

Organisé par les étudiantes du master 2 DEVH - Psychologie du développement de l’enfant : pratiques cliniques et réhabilitation

Atelier "Je suis autiste"

Atelier "Je suis autiste"

Tous en bleu !

Résumé

DÉCONSTRUIRE LES STÉRÉOTYPES DES TROUBLES DU NEURODÉVELOPPEMENT - TND

Journée de sensibilisation pour l'inclusion portant sur la déconstruction des stéréotypes des troubles du neurodéveloppement TND

Sensibilisation à l'autisme

Atypie-Friendly organise une sensibilisation à l'autisme en contexte universitaire le 18 janvier de 14h à 16h

Lancement du programme Atypie-Frendly

L'UBO s'inscrit officiellement dans le programme "Atypie-friendly". Le lancement est prévu le 19/09. L'inauguration sera suivie d'une conférence et d'ateliers, gratuits et ouverts à toutes et tous.

L’UBO s’engage dans le programme Atypie-friendly

Mardi 19 septembre dernier, l’UBO a réaffirmé sa participation au programme Atypie-friendly en devenant signataire de la charte. Un engagement fort qui témoigne de la volonté de notre établissement de devenir toujours plus inclusif.

Sensibilisation Atypie Friendly sur le Trouble Déficit de l'Attention

Assistez à une sensibilisation sur le Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) chez l'adulte, le 31 janvier 2024 de 13h à 14h

Atypie Friendly, une matinée de sensibilisation auprès des entreprises

Vendredi 11 octobre l’UBO accueillait ses entreprises partenaires pour une matinée de sensibilisation au dispositif Atypie-Friendly afin de parler insertion profesionnlelle des étudiants porteurs de troubles du neurodéveloppement